Social Worker, Section 23 Day Treatment Steps-to-Success Program, Mental Health -Temporary Full-Time

POSITION/ POSTE: Social Worker, Section 23 Day Treatment Steps-to-Success Program, Mental Health - Temporary (until June 2021) Full Time (1.0)  / Travailleur social, travailleuse sociale, Section 23 traitement de jour, Programme Steps-to-Success, Santé mentale - Poste temporaire (jusqu’en juin 2021) à temps plein (1,0)       

SUPERVISOR/ SUPERVISEUR(E): Manager, Mental Health PSU / Gestionnaire de l’USP de santé mentale  

SALARY/ SALAIRE: from /de $41.09 to/ à $49.95 per hour / par heure
 

POSITION SUMMARY

A temporary full time Social Worker is required to provide services to children and youth admitted to the Section 23, Day Treatment Program, Step to Success. The program is delivered in partnership with McHugh. It responds to the needs of children and youth who are experiencing significant emotional or mental health disturbance affecting their adjustment at home, school, and in the community. The day treatment services are provided to children whose difficulties are manifested most acutely in the school setting and who require more intensive treatment than can be provided on an outpatient basis. The Social Worker will function as a member of a core interdisciplinary team working in a child-centered, family-focused environment where parents and caregivers are seen as partners in care. Clinicians will work from a strength-based model of care, aiming to identify and build on each child’s strengths and talents. The program is located at St. Luke’s School, 2485 Dwight Crescent, Ottawa.

JOB DESCRIPTION

•  Conducts comprehensive psycho-social and family assessments by methods such as interviewing the family, obtaining relevant information, gathering social data regarding the patient and family and formulation of assessment and plan of intervention, in accordance with professional practice standards and clinical policies.
•  Provides counseling and support to families by offering brief individual and family counseling, crisis intervention and conflict resolution related to treatment decisions, child welfare, mental health as well as solution-focused interventions with parents and caregivers.
•  Advocates on behalf of families with respect to services and supports and coordination of community resources.
•  Maintains current knowledge on social work evidence based practice by such methods as reviewing literature, consulting with clinical and community experts in the field, evaluating clinical practices and participating in professional development activities in order to improve care through new practices.
•  Performs administrative tasks by maintaining clinical documentation, progress notes, workload statistics and updating health records in accordance with established standards.
•  Participates in interdisciplinary team meeting.
•  Liaises with various community partners, including the School Board.
•  Participates in clinical research activities with the interprofessional team members.
•  Carries other responsibilities as assigned.

QUALIFICATIONS

•  Vulnerable Sector Check (Essential)
•  M.S.W. graduate from an accredited university program in social work (Preferred)
•  B.S.W. graduate will be considered if other qualifications are met (Essential)
•  Member of the Ontario College of Social Workers and Social Service Workers and broad knowledge of Social Work theory, practice and regulations established by the College (Essential)
•  Demonstrated expertise and knowledge about children presenting with acute and complex mental health issues (Essential)
•  Minimum of 2 years’ experience in mental health within community-based or hospital setting (Preferred)
•  Demonstrated ability to work independently (Essential)
•  Demonstrated ability to conduct and document a comprehensive psychosocial assessment (Essential)
•  Bilingual (English/French) (Preferred)
•  Demonstrated ability to plan, organize and prioritize work (Essential)
•  Demonstrated ability to work collaboratively and effectively in an interprofessional environment with co-workers, physicians, clients and their families and external agencies (Essential)
•  Knowledge of community resources (Preferred)
•  Demonstrated ability to integrate the following approaches into practice: Strength-Based Perspective, Family System’s Theory, Grief & Bereavement Therapy, Crisis Intervention and Brief Solution-Focused Therapy (Essential)
•  Experience within children’s mental health and paediatric health care setting (Essential)

* Please note you will be represented by the Ontario Public Service Employees Union (OPSEU).

Should the applicant require any accommodations during the application process please notify Human Resources as per the Accessibility for Ontarians with Disabilities Act.

We encourage all applicants to apply through https://careers.cheo.on.ca/  

RÉSUMÉ DES FONCTIONS

Un travailleur social ou une travailleuse sociale temporaire à temps plein est nécessaire pour fournir des services aux enfants et aux adolescents admis à la section 23, Programme de traitement de jour, Step to Success. Ce programme est mis en œuvre en partenariat avec McHugh. Il répond aux besoins des enfants et des adolescents qui souffrent d’importants troubles émotionnels ou mentaux affectant leur adaptation à la maison, à l’école et dans la communauté. Les services de traitement de jour sont fournis aux enfants dont les difficultés se manifestent de manière plus aiguë dans le cadre scolaire et qui nécessitent un traitement plus intensif que celui qui peut être fourni en consultation externe. Le travailleur social ou la travailleuse sociale fera partie d’une équipe interdisciplinaire de base travaillant dans un environnement centré sur l’enfant et la famille, où les parents et les personnes qui s’occupent des enfants sont considérés comme des partenaires de soins. Les cliniciens travailleront à partir d’un modèle de soins basé sur les points forts, en vue d’identifier et d’exploiter les points forts et les talents de chaque enfant. Le programme est situé à l’école St Luke, 2485 Dwight Crescent, à Ottawa.

DESCRIPTION DU TRAVAIL

•  Effectuer des évaluations psychosociales et familiales complètes par des méthodes telles que l’entrevue avec la famille, l’obtention d’informations pertinentes, la collecte de données sociales concernant le patient et sa famille et la formulation d’une évaluation et d’un plan d’intervention, conformément aux normes de pratique professionnelle et aux politiques cliniques.
•  Fournir des conseils et un soutien aux familles en offrant de brefs conseils individuels et familiaux, une intervention en cas de crise et une résolution des conflits liés aux décisions de traitement, à la protection de l’enfance, à la santé mentale ainsi que des interventions axées sur les solutions avec les parents et les aidants.
•  Défendre les intérêts des familles en ce qui concerne les services et le soutien et la coordination des ressources communautaires.
•  Tenir à jour les connaissances courantes sur la pratique du travail social fondée sur des données probantes par des méthodes telles que la revue de la documentation, la consultation d’experts cliniques et communautaires dans le domaine, l’évaluation des pratiques cliniques et la participation à des activités de perfectionnement professionnel afin d’améliorer les soins par de nouvelles pratiques.
•  Effectuer des tâches administratives en tenant à jour la documentation clinique, les notes d’évolution, les statistiques sur la charge de travail et en mettant à jour les dossiers de santé conformément aux normes établies.
•  Participer aux réunions de l’équipe interdisciplinaire.
•  Assurer la liaison avec divers partenaires communautaires, y compris le conseil scolaire.
•  Participer aux activités de recherche clinique avec les membres de l’équipe interprofessionnelle.
•  Assumer d’autres responsabilités selon les besoins.

QUALIFICATIONS

•  Vérification des antécédents pour travailler auprès des personnes vulnérables (Essentiel)
•  Maitrise en travail social d’un programme universitaire accrédité (Préférable)
•  Un baccalauréat en travail social sera pris en considération si d’autres qualifications sont remplies (Essentiel)
•  Membre de l’Ordre des travailleurs sociaux et des techniciens en travail social de l’Ontario et connaissance étendue de la théorie, de la pratique et des règlements du travail social établis par l’Ordre (Essentiel)
•  Expertise et connaissances démontrées sur les enfants présentant des problèmes de santé mentale aigus et complexes (Essentiel)
•  Minimum de 2 ans d’expérience dans le domaine de la santé mentale en milieu communautaire ou hospitalier (Préférable)
•  Aptitude avérée à travailler de manière indépendante (Essentiel)
•  Capacité avérée de mener et de documenter une évaluation psychosociale complète (Essentiel)
•  Bilingue (anglais/français) (Préférable)
•  Aptitude avérée à planifier, organiser et prioriser le travail (Essentiel)
•  Aptitude avérée à travailler en collaboration et de manière efficace dans un environnement interprofessionnel avec des collègues, des médecins, des clients et leur famille et des organismes externes (Essentiel)
•  Connaissance des ressources communautaires (Préférable)
•  Capacité démontrée d’intégrer les approches suivantes dans la pratique : Perspective basée sur les forces, théorie du système familial, thérapie du deuil, intervention en cas de crise et thérapie brève axée sur les solutions (Essentiel)
•  Expérience dans le domaine de la santé mentale des enfants et des soins de santé pédiatriques (Essentiel)
•  

* Veuillez noter que vous serez représenté(e) par le syndicat des employés de la fonction publique de l’Ontario.

Si le candidat ou la candidate requiert des accommodements lors du processus de candidature, veuillez en avertir les Ressources humaines en vertu de la Loi sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario.

Nous encourageons tous les candidats à faire leur demande par l’intermédiaire de https://careers.cheo.on.ca/fr-Ca/ 

We encourage all applicants to apply through https://careers.cheo.on.ca/